为了加强青年班主任队伍建设，充分发挥青年班主任在学校教育教学管理中的作用，12月30日下午，新余新兴产业工程学校召开了2022—2023学年第一学期期末班主任培训会议。
此次会议由青年优秀班主任代表陈乔乔老师主讲，她围绕“推行人性化管理，构建和谐班集体”向全体班主任阐述她的班级管理策略。和谐的班级管理就是要以人文精神作为支撑，树立以人为本的教育思想，一切以学生的发展为出发点、为核心，给学生的发展创造良好的条件，尊重人的权利，发现人的价值，发挥人的潜能，发展人的个性，发挥人的力量，在优越宽松的环境中为学生提供平等的成功平台，使每个学生的潜能得到最大程度的发挥，最终实现学校的跨越式发展。
她表示，和谐班级管理的基本内容：指导学生学会做人、学会健心。指导学生学会求知、学会创新。指导学生学会审美、学会健体。指导学生学会生活、学会实践。
培训心得
这场培训是关于教育的精神盛宴，让我对教育思想、教学观念、教学方法和策略都有了更深的认识，也让我赞叹不已、获益匪浅。让我们学习到“新时代德育工作使命担当，我们的教育目的是培养什么人？怎样培养人？为谁培养人？，要不忘初心，牢记使命，培养中国社会主义现代化的接班人而努力。”从教育起源到新时期的教育理念，从高视角政策解读到具体教育经验分享，从中我们不仅得到了知识和智慧，也享受到了纯粹学习的快乐。不仅是一次理论上的学习，也是一次思想认识的提升，让我收获满满。在今后的工作中，我要积极落实理论学习，加强教育实践，不断积累经验，提升自我管理能力，做一名负责、智慧的班主任。
——刘丽萍
听完陈乔乔老师的主讲的班主任培训，我的感受是班主任的一言一行，对学生都会产生巨大的影响，必须不断地学习有关知识，在实践中总结经验，提高自身素质，才能严于律己，以身作则，在学生中树立一个实实在在的榜样。班主任应该具有其独特的魅力，成为教育战线上的魅力形象大使。经常会听到：什么样的班主任就会带出什么样的班级。一个班级能否“活”起来，首先要看班主任是否做好了表率，“活”起来了没有。对有些学生要鼓励，有些学生要要求严格，有些学生要真诚关心……因为在潜移默化中班主任的思想行为已经深深影响着学生。
——王奕舒
作为班主任，主要还要有担当敢作为，作为中职院校的班主任更是需要勇气与责任，要勇于和学生打交道，敢于和学生家长打交道，更要对得起自己的岗位职责，作为中职院校班主任，既要像父母那样关爱学生成长，又要像保姆那般照顾学生，有时甚至还要帮学生管理财务充当管家的角色。有句话形容中职院校的班主任很贴切“操着卖白粉的心，拿着卖白菜的薪水”，真的是担心学生惹祸，害怕他们出事，但是，班主任，不就是要有操不完的心吗！
——曾丽香
通过今天的班主任培训，让我收获颇多，受益匪浅。结合自己这学期的班主任工作体会，我深刻的体会到了作为教师“学高为师，身正为范”这句话的真正含义，为人师表，以德树人的重要示范作用。对于每一位学生而言，班主任的影响极大。陈老师说到和谐的班级管理就是要以人文精神作为支撑，树立以人为本的教育思想，一切以学生的发展为出发点、为核心，给学生的发展创造良好的条件，尊重人的权利，发现人的价值，发挥人的潜能，发展人的个性，发挥人的力量，在优越宽松的环境。中为学生提供平等的成功平台，使每个学生的潜能得到最大程度的发挥，最终实现学校的跨越式发展。我们只有树立好自身的形象才能让自己的学生更好的学习和要求自己。与阳光结伴、促和谐发展。作为一名班主任，学生心目中重要的一员，我将会更加严格要求自己，调整好心态，用“四心”去做好我班主任的工作。班主任工作虽然很繁琐、复杂，但只要有决心，总结经验找到一个适合自己管理班级的办法，相信我一定能迈向一名合格的班主任老师。
——刘芩
陈乔乔老师（班主任能力大赛）的宣讲。我体会到做好班主任工作首要要突出一个“爱”热爱教育事业，热爱教师职业，热爱教书工作，热爱自己从教的学校，热爱班主任这个岗位。作为班主任“勤”字要体现在工作的每一个细节，应做到腿勤，眼勤，嘴勤。其次要做到“细”。出了问题切忌主观武断，简单粗暴。处理问题要言之有据，言之有理，要体现以人为本的教育理念。以上是我参加培训期间的心得体会。
——王超
通过本次班主任培训，我收获颇多，受益匪浅。我将在今后的工作中，自觉运用学到的知识和方法，来指导工作，不断学习、反思、总结，努力做好班主任工作。通过这次学习，使我认识到作为一个班主任要做到以下几个方面：
一、要做有职责心的班主任。教师肩负着即教书又育人的重任。首先，班主任要有严谨的治学态度，雄厚的学科专业知识和广博的科学文化知识。其次，班主任还要有良好的职业道德与职责感、使命感。这样就会有为教育事业无私奉献，就会有甘为人梯，善为人梯的精神。
二、班主任只有用心去做，才能做好班主任工作。班主任担负着教书和育人的双重任务，对学生个性心理品质的培养，行为习惯的养成起着巨大的作用。这种作用是无形的，它透过班主任的一言一行，一举一动，班级的学风，班风影响着学生的价值和评价。
三、要做以身作则，为人师表的班主任。教师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用。新时期的班主任应对教育对象实施影响的同时，不断地完善自己。务必不断地学习有关知识，在实践中总结经验，提高自身素质，才能严于律己，以身作则，在学生中树立一个实实在在的榜样。
——杨樱