为深化职业教育教学改革，提升教师专业素养，3月2日至3月15日，我校音乐教师黄晨参加了2024 年度江西省职业院校教师素质提高计划——中职学校音乐课教学能力提升培训班。此次培训聚焦音乐教育前沿理念与实践技能，为参训教师提供了系统性提升平台。
在为期两周的培训中，黄晨老师围绕钢琴伴奏编弹、民歌教学、通俗歌曲演唱及艺术歌曲鉴赏四大模块展开学习。钢琴课程中，纪教授通过《送别》等经典曲目，系统讲解了和弦编配、节奏型设计等专业技巧，结合大量实践训练，帮助教师掌握不同音乐风格的伴奏编排方法。黄晨表示，弹唱配合技巧的提升，将有效指导学生实现声乐与伴奏的和谐统一。
民歌教学环节，培训团队重点解析了陕北民歌《再见了大别山》、江南民歌《槐花几时开》等经典作品。熊平秀教授强调，民歌教学需突破单纯技巧训练，应引导学生理解不同地域文化内涵。通过对比分析民歌的旋律特点与地域特征，我们掌握了文化传承与艺术表达相结合的教学方法。黄晨指出，这为后续开展民族文化教育课程提供了重要思路。
针对中职学生兴趣特点，培训增设通俗歌曲模块。专家团队从气息控制、发声技巧到情感表达，系统讲解流行音乐教学要点，并指导如何筛选适合中职学生的通俗曲目。通过案例分析，我们掌握了激发学生演唱自信的方法，这对提升课堂参与度具有重要价值。黄晨补充道。
在教学法研讨环节，以学生为中心的教育理念贯穿始终。专家团队通过示范课、案例分析等形式，展示了小组合作学习、项目式教学等多样化教学方法。黄晨在观摩南昌市第一中等职业学校公开课后表示，跨学科融合教学模式值得借鉴，将音乐与美术、文学等艺术形式结合，能有效拓展学生艺术视野，提升综合素养。
此次培训成果已在学校产生辐射效应。黄晨带回的项目式学习模式，多样化教学方法、跨学科教学思路等，有望在音乐教学中推广，提升整体音乐教学质量。通过黄晨老师在课堂上对学生音乐技能与文化内涵挖掘的双重培养，能为学生提供更优质、更全面的音乐教育，助力学生综合素养提升。期待通过音乐教育创新，培养兼具专业技能与艺术素养的高素质技术技能人才。