为全面了解教育教学现状，强化教学管理效能，提升教师专业素养，学校组织召开师生交流座谈会，邀请教师代表及各班学生代表共同参与，搭建师生沟通桥梁，推动教学相长。
座谈会上，教师代表结合日常教学经验，重点就课堂互动模式及学生学习状态等议题进行交流。在课堂互动环节，应注重分层提问与差异化指导，提升学生参与深度；针对部分学生课堂专注力不足的现象，建议加强家校协同，完善学习激励机制。教师们还提出，将通过定期教学反思、跨学科教研协作等方式，持续改进教学方法。
“管理更有序，学习更安心！” 有学生提到，“学校对课堂纪律、学习氛围的管理越来越细致，让我们能更安心地投入学习。老师们的课堂节奏把握得也很好，不会太快跟不上，也不会太慢觉得没挑战。”
“老师们的用心，我们都感受得到！” 多位学生分享了具体事例，“潘兰香老师每次作业批改都特别仔细，连小错误都会圈出来，还附上鼓励的话，让我们知道哪里需要改进，也更有动力了。”
“课堂互动，让我们更敢说、更会想！” 学生代表们特别肯定了老师们在课堂互动上的努力，“现在课堂上小组讨论、提问回答的机会多了，老师们也特别鼓励我们发表自己的见解，即使说错了也会耐心引导。感觉自己的表达能力和思考问题的角度都拓宽了。”
“有困难找老师，总能得到帮助！” 学生们普遍反映，无论是在课堂上还是课后，遇到学习或心理上的困惑，老师们都非常愿意倾听并提供帮助。“老师就像我们的朋友和引路人，这种被关心、被支持的感觉特别好，学习起来也更有信心了。” 这正体现了学校在关注学生学业进步的同时，对学生心理健康的重视。
“我们的意见，学校真的在听、在改！” 学生们特别提到，此次座谈会让我们觉得自己的声音是被重视的，参与学校事务的热情也更高了。
会议期间，师生围绕“如何提升课堂实效”展开热烈讨论。教师对学生提出的建议现场回应，承诺将结合学科特点制定细化方案；学生则表示将主动适应教学节奏，积极配合课堂。学校表示将此次座谈会上收集到的意见建议进行整理，并在会后及时传达给全体教师，作为今后教学改进的重要参考依据。后续将通过教学督导、学生评教等机制跟踪改进效果，切实将交流成果转化为教学质量提升的实际举措。
此次座谈会充分彰显学校“以学生为中心”的教育理念，通过畅通师生沟通渠道，精准捕捉教学痛点与需求。学校将继续定期开展类似交流活动，广泛听取师生意见，不断优化教学管理机制，切实提升育人服务的针对性与实效性，为促进教育高质量发展奠定坚实基础。